学生处

为切实提升辅导员队伍心理健康教育工作专业化水平，强化学生心理健康普查后访谈工作的规范性与实效性，精准把握学生心理动态，4月23日下午，我校在昭德楼二楼心理中心团辅室，面向2024级三年制专科、2022级五年制专科、2023级五年制专科全体辅导员，开展了“从数据到关怀：普查后访谈工作指南”专题培训。

本次培训由心理中心的心理健康教育教师崔慧慧主讲。崔慧慧老师结合当前校园心理健康工作实际，明确辅导员在心理普查访谈工作中的核心职责，强调规范访谈对识别困扰、精准帮扶、防范风险的重要作用。培训明确访谈对象筛选标准，依据《大学生人格问卷（UPI）》，讲解重点群体识别原则，指导辅导员分类开展访谈、提升沟通实效。

培训重点梳理普查后访谈的完整流程：一是建立关系，以尊重、接纳的态度营造安全沟通氛围，与学生建立信任；二是了解近况，全面倾听学生的学习、生活状态与内心诉求；三是安全评估，科学研判学生的心理风险等级；四是引导求助意愿并开展心理健康科普，帮助学生正视困扰、提升主动求助意识；五是规范收尾并做好记录，为后续跟进与帮扶提供依据。

在访谈技巧讲授环节，培训围绕心理访谈的沟通原则、倾听技巧、引导方法与情绪支持策略等内容进行实操教学。强调访谈过程中应秉持尊重、接纳、共情的态度，不评判、不指责，以正向语言引导学生梳理压力来源、合理表达情绪，避免无效说教与过度追问。

参训辅导员认真学习、积极交流，一致认为本次培训内容紧扣普查后访谈工作的痛点与难点，流程清晰、方法实用，为后续规范开展学生心理访谈工作提供了明确的操作指引。

此次专题培训，有效提升了辅导员从心理健康普查数据到人文关怀的转化能力，进一步夯实了我校心理健康教育工作队伍的专业基础。下一步，学校心理健康教育与咨询中心将持续完善心理健康普查、访谈、干预全流程工作机制，以更专业、更细致的服务守护学生身心健康成长。